为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。2021年4月14日下午，道路与桥梁工程系组织全系教师深入学习教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要（教高（2020）3号）》，并对“课程思政在路桥专业教学设计中的思考”这一主题进行积极探讨。

教研活动由教研室主任龙志伟主持。首先是系党总支书记周德军带领大家学习《高等学校课程思政建设指导纲要（教高（2020）3号）》的全部内容，周德军表示：“学院、教师要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现“思政课程”和“课程思政”同向同行，挖掘梳理各门课程的德育元素,完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。”

实训中心主任向程龙向全系教师示范《桥梁工程试验与检测》这门课程的课程思政建设案例，以及具体一节课的教学设计。向程龙说：“教师在传授专业知识的过程中，要注重强化学生工程伦理教育，要将专业性职业伦理操守和职业道德教育融为一体,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。”

教学副主任林林就“推进课程思政建设推动课堂教学革命”表示：“我们要有针对性地修订人才培养方案，落实专业教学标准，结合专业特点分类推进课程思政建设，构建科学合理的课程思政教学体系；要加强教师课程思政能力建设；要创新课堂教学模式，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。”

最后系主任韦生根总结说：“方法决定质量，态度决定努力。思政融入专业课程，除了融入方法需要研究提炼，“态度”是第一位。惟有把融入过程看成是为学生的发展服务，是为学生今后做人做事和未来职业生涯提供后劲支持；看成是教师教书育人的分内事，才能唤起专业教师的学习兴趣，引发专业教师的重视和运用动力，才能最终落实在教师的创造性劳作中。”