为贯彻执行《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，聚焦立德树人根本任务，推进“三全育人”工作，把“课程思政”广泛融入专业课程，深化各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培育高度融合。2021年11月12日中午，道路与桥梁工程系在六楼会议室组织开展了课程思政公开教研活动，学院副院长刘正发、教务处处长雷建海出席并做指导，学院其他兄弟系部相关领导、教师，路桥工程系全体教师参加了此次教研活动。

首先学院副院长刘正发讲话。刘正发对我系《桥梁工程试验与检测》课程获教育部课程思政示范课程及该课程教学团队获课程思政教学名师和团队感到由衷地高兴，强调课程思政建设要理论与实践结合，传达了《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，并表示学院正在深入推进课程思政建设，鼓励全体教师积极申报国家级、省级教学名师和团队，增强教学研究，提升育人能力，让思政教育真正成为学生追着学、期盼学的明星学科，发挥好“课程思政”的协同育人效应。

接着路桥系党总支书记周德军与大家分享“高职院校思政建设路径探究”。周德军从“课程思政”的源起和内涵、建设措施及实施关键、“课程思政”建设的普遍困惑与解决途径3个方面进行讲解，强调“课程思政”的践行效果离不开全体任课教师，每位教师要肩负起以德立身、以德立学、以德施教的责任和使命，做专业教学的“名师”、做学生成长的“导师”、做课程思政的“烹饪师”、做学生的“良师益友”，传授学生知识技能的同时，能力培养和价值塑造同行，用实际行动回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。

路桥系副主任林林依托《桥梁工程试验与检测》课程与大家分享交流课程思政建设，主要从课程思政建设方向和建设重点展开研讨。林林强调课程思政建设要从课程本身出发进行思考，教育教学要有广度、深度，更要有温度，教师要讲好中国故事，讲好大师故事，抓住时事热点，用心做好课程设计，用情做好课堂实施，聚焦行业特色，深度挖掘提炼思政元素，推进精神内涵进教材、大国工匠进课堂、价值塑造进头脑。

接下来《桥梁工程试验与检测》课程团队其中4位教师向程龙、应江虹、李何、李琼分别就本课程思政建设的过程、经验、心得及过程成果与大家分享。

然后，各位教师结合自己执教课程的学科性质和特点就课程思政建设进入了热烈的探讨交流。信息系主任彭鸿、物流系书记王玉玺、建工系实训主任谭进都表示：此次公开教研活动收获颇多，系部要深入思考结合自身专业特色，依据专业人才培养的能力素质要求，深挖课程思政内涵，丰富课程思政教学资源，推进思政元素有机融入课堂教学，改革课堂教学和考试考核方式方法。

路桥系主任韦生根对4位教师的《桥梁工程试验与检测》课程思政公开课进行总结。韦生根表示课程思政要结合所教课程有机融入，4位教师的公开课有展示贵州桥梁建设成就，学生会油然而生自豪感；有展示教师试验示范，给学生传递了职业规范、科学严谨精神；有进行分组教学，多元考核教学，严格坚持执行就能给学生传递团结协作、公平公正的职业精神和价值理念。韦生根强调课程思政的关键在于优化课堂组织设计，教师与学生共同严格执行力度，从而使其在教学活动和教学进程中潜移默化，内化于心。

最后教务处处长雷建海对本次课程思政公开教研活动进行总结。雷建海表示此次教研活动形式非常好，老师们准备充分，思考深入，希望各系部持续开展，并强化深度，可细分团队和任务研讨，以课程团队为单位，以小组形式展开，每位老师都深入参与进来。课程思政与学校的教育教学改革、育人育才同步进行，学院正在积极深入思考系统推进各项措施，课程思政建设要从专业到课程到课堂，在建设过程中，既成就了学生，也成就了教师自己，通过备课，教师拓深了专业知识，更新了教学理念，丰富了教学方法和手段，课程思政建设还是融洽师生关系的最好载体，通过教师亲自示范，言传身教，培养了学生职业道德、职业素养，也传承了中华民族尊师重教的优良传统。希望通过课程思政建设，师生面貌焕然一新，学院发展开创新局！

通过此次教研活动，教师们进一步加深了对课程思政的理解，对以往课程思政融入课堂教学、实习实践环节等方面存在的问题进行了反思，明确了以后改进和努力的方向，为下一步开展课程思政教学改革、全面推进课程思政建设奠定了基础。